Agressão infantil: sintomas, causas e tratamentos

A agressão infantil é um dos distúrbios que mais causam problemas nesta fase de crescimento e afeta tanto pais quanto professores e o ambiente imediato da criança. Embora seja comum ver explosões de raiva na infância, essas crianças são muito mais frequentes e sérias, não conseguem controlar seu temperamento em nenhuma circunstância ou situação.

A falta de uma intervenção adequada com eles geralmente leva a problemas mais sérios, como fracasso escolar e comportamento anti-social na adolescência e outros transtornos mentais que podem se tornar graves na vida adulta.

Em 2006, Pereira define agressão infantil como os comportamentos repetidos de violência física (agressão, espancamento, empurrão, arremesso de objetos), verbal (insultos repetidos, ameaças) ou não verbais (gestos ameaçadores, quebra de objetos) direcionados aos pais, adultos ou outras pessoas no ambiente.

Outros autores como Tobeña ou Aroca indicam que existem três tipos de agressão infantil:

1. Física, que inclui comportamento direcionado contra pessoas (cuspir, empurrar, bater, chutar, socar, bater com um objeto ou ameaçar) e contra o ambiente ou a casa da família (quebrar, chutar, pintar ou arranhar objetos).
2. Psicológico (pode ser verbal, não verbal e / ou emocional) que implica insultos, gritos, intimidação, fazendo exigências irreais, mentindo, fugindo de casa, ameaçando cometer suicídio, etc.
3. Econômico ou financeiro, que inclui comportamentos como roubar pertences, vender bens de terceiros, incorrer em dívidas que os pais devem pagar, etc.

A violência geralmente ocorre progressivamente, começa com um tipo de violência econômica e depois avança para o tipo emocional ou psicológico, terminando com a violência física. O processo atinge um ponto em que todos os três tipos de violência podem ocorrer ao mesmo tempo.

Além disso, uma definição específica foi dada para se referir a crianças e adolescentes que são exclusivamente agressivos com seus pais.

Chama-se violência filo-paterna e é aquela em que a criança age intencionalmente e conscientemente, com o desejo de causar dano, dano e / ou sofrimento aos pais, repetidamente, ao longo do tempo, e com o objetivo imediato de obter poder, controle e controle sobre suas vítimas para alcançar o que querem, através de violência psicológica, econômica e / ou física.

Alguns dados relevantes

A maioria das pesquisas sobre o assunto indica que os adolescentes do sexo masculino são os mais agressivos. Embora outras investigações não encontrem diferenças significativas entre os sexos.

Especificamente na Espanha, as investigações realizadas por Ibabe e Jaureguizar em 2011 confirmam que os meninos são os que exercem mais violência física e, por outro lado, as meninas cometem mais violência psicológica.

E quanto à idade de início, alguns estudos apontam para a idade de 11 anos como um período crítico, embora os dados variem indicando que em alguns casos o comportamento agressivo pode começar a se manifestar após 4 anos. Outro fato que a maioria das pesquisas mostra é que há um período em que a violência geralmente atinge seu ponto mais alto entre 15 e 17 anos de idade.

No nível comunitário, um estudo realizado na Espanha em 2014 com adolescentes entre 12 e 17 anos de idade mostra que 13, 7% exerceram violência física pelo menos uma vez no último ano e 4% exerceram violência física entre três e cinco vezes no ano passado.

Por outro lado, a maioria dos entrevistados exerceu violência psicológica contra os pais (92% contra a mãe e 86% para o pai) e 13, 8% o fizeram mais de seis vezes no último ano.

Causas de agressão na infância

Diversos estudos tentaram esclarecer quais são as principais causas ou fatores de risco para o desenvolvimento da agressão infantil.

Todas as investigações concordam em concluir que existem diferentes fatores que, juntos, podem predizer a aparência de agressividade. Esses fatores podem ser classificados como: individual, familiar, escolar ou entre pares e grupo comunitário.

Fatores individuais

As diferentes investigações indicam que crianças e adolescentes agressivos apresentam baixa capacidade empática, alta impulsividade, baixa tolerância à frustração e baixa autoestima.

Observou-se também que nestas crianças há sintomas depressivos, sentimentos de solidão, baixa satisfação com a vida e dificuldade em expressar emoções ou interagir emocionalmente. Outros traços que costumam apresentar são irritantes, possuem comportamentos antissociais, têm dificuldades em controlar a raiva e com um modo de agir egoísta.

Outros autores têm focado em transtornos psicopatológicos associados e indicam que os mais frequentes são: transtornos do humor e / ou ansiedade, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, transtorno explosivo intermitente e transtorno negativista desafiador.

Fatores familiares

Diferentes estudos concluem que a maneira como os pais educam a criança é uma das principais variáveis ​​a serem levadas em conta para o desenvolvimento da agressividade. Disciplina inconsistente, críticas evidentes, presença de conflitos parentais freqüentes e baixa coesão emocional na família são fatores de risco.

Os chamados estilos educativos negligentes, autoritários e superprotetores ou permissivos são conducentes ao surgimento de dinâmicas agressivas na família e especialmente em crianças.

Nos últimos anos, estudos parecem indicar que o estilo excessivamente permissivo é um dos melhores preditores do aparecimento de problemas comportamentais em crianças.

Esse estilo educacional caracteriza-se pela ausência de normas e regras, os pais não assumem seu papel de educadores, não se estabelecem limites claros que impliquem que os pais não sejam considerados como uma figura de autoridade a ser respeitada.

Outro fator de risco importante é a existência de violência entre pais. As crianças que testemunham essa forma de relacionamento podem assumir que a violência é uma maneira legítima, útil e eficaz de controlar os outros, impor seus próprios critérios e resolver conflitos.

Fatores escolares e grupo de pares

A maioria dos estudos indica que essas crianças e adolescentes apresentam baixo desempenho escolar, dificuldades de aprendizagem, absenteísmo no ensino médio, dificuldades de adaptação e atitudes de rejeição à escola.

Quanto ao grupo de pares, parece que eles tendem a se relacionar com outras crianças que também exercem violência ou apresentam algum tipo de relação disfuncional, como a falta de vínculos de amizade.

Fatores comunitários

O psicólogo Javier Urra destaca a importância dos fatores sociológicos como razões geradoras ou conservadoras da violência, e aponta entre esses fatores: a existência de valores sociais violentos nas sociedades atuais, a busca pelo sucesso fácil e a permissividade do comportamento inaceitável.

Isso, juntamente com a exposição à violência na mídia e a evolução de uma sociedade baseada na recompensa e menos na disciplina, faz com que as famílias se sintam cada vez mais sobrecarregadas pela situação e tenham menos recursos para lidar com isso.

Tratamentos para agressão infantil

O problema da agressão infantil requer tratamento por profissional especializado.

Realizar o diagnóstico e a intervenção subsequente em um estágio inicial é essencial para evitar que ele resulte em patologias ou dificuldades mais sérias. Numerosos estudos foram realizados sobre o tratamento que pode ser mais eficaz nestes casos e vários tipos de intervenção oferecem resultados satisfatórios.

Programas de treinamento para pais

Desde os anos 70, este é o tratamento mais utilizado. A maioria dos programas é baseada na melhoria das habilidades parentais por parte dos pais.

A psicoeducação é usada para que os pais conheçam os estágios do desenvolvimento infantil, as técnicas para lidar com problemas de comportamento infantil e habilidades para resolver problemas. E, por outro lado, o fortalecimento pessoal dos pais é buscado por meio de habilidades sociais, gerenciamento do estresse e controle da raiva.

Terapia Familiar Sistêmica

Esse tipo de orientação possui uma série de características que a tornam especialmente efetiva para o tratamento da agressão na infância e adolescência.

• O comportamento da criança deve ser entendido em seu contexto, no ambiente em que vive.
• O principal objetivo é mudar o padrão de interação familiar ligado ao comportamento violento, aumentar a interação recíproca, a clareza e a precisão da comunicação.
• Baseia-se na Teoria da Aprendizagem Social.
• Implica a evolução contínua das mudanças e resultados por profissionais especializados que supervisionam todo o processo.

Intervenções desenvolvidas por Pereira

Este psicólogo espanhol e sua equipe desenvolveram um programa específico de intervenção com crianças e adolescentes violentos.

O principal objetivo, além de buscar a cessação do comportamento violento, é fazer mudanças no funcionamento e na estrutura familiar para prevenir a recaída.

Diretrizes de Estévez e Navarro

Por outro lado, esses psicólogos enfatizam a importância de compreender por que a violência da criança ou adolescente, a importância do acordo parental e a prevenção de confrontos entre eles até a melhora da criança, bem como seguir diretrizes específicas para o controle e contenção da criança. comportamento desadaptativo.

Programa de Adolescentes Adicionando aos seus pais (PAP)

Este programa foi desenvolvido pelo psicólogo González-Álvarez com sua equipe. Inclui um tratamento para adolescentes, pais e toda a família, e o objetivo é fornecer ferramentas e recursos para administrar situações diárias não violentas.

Terapia de interação pai-filho

Este tratamento consiste em uma breve terapia para tratar problemas comportamentais na infância que surgiu no final dos anos 80. A idéia básica de qual parte é gerar uma relação parental saudável e assertiva com um estilo de comunicação claro e estabelecer limites. na educação.

Essa orientação sustenta que os problemas que as crianças apresentam são estabelecidos através de interações precoces com os pais e que, da mesma forma que essa influência negativa é estabelecida, essa também é a maneira mais poderosa de influenciar positivamente.

Trata-se de transformar os pais em agentes de mudança, ensinando-os, através de brincadeiras e ao vivo, a alcançar um papel parental positivo e habilidades de modificação de comportamento. A diferença fundamental deste tratamento em relação aos outros é a intervenção ao vivo através do jogo.

Prevenção de comportamento agressivo

Com base no fato de que a maioria dos comportamentos e padrões de comportamento da criança foram aprendidos no núcleo familiar, é importante que os pais tenham um conjunto de diretrizes em mente para contribuir para uma educação adequada.

É importante ter em mente que a criança reproduz o que aprende com suas figuras de referência, que na maioria dos casos são os pais, por isso é necessário ser um bom exemplo para a criança.

Inúmeras investigações abordaram este tópico e, como conclusão, podem ser resumidas a seguir:

1. Importância da comunicação freqüente e satisfatória entre pais e filhos.
2. Incentive a colaboração mútua entre todos os membros da família.
3. Faça demonstrações frequentes de afeto.
4. Estimule a confiança entre os membros da família.
5. Promova comportamentos assertivos.
6. Estabelecer de forma clara e precisa os direitos e deveres de cada um dos membros da unidade familiar e a responsabilidade que cada um tem nos comportamentos que realiza.
7. Ensine a criança que o comportamento agressivo de qualquer tipo é inaceitável.
8. Não responda em nenhum caso com violência ao comportamento agressivo da criança.
9. Evite usar expressões que rotulem o filho, como "você é ruim, insuportável etc."
10. Reforçar comportamentos e atitudes gentis e um bom tratamento com os outros.