10 Dinâmica da Motivação para Estudantes e Trabalhadores
A dinâmica da motivação é amplamente utilizada por profissionais de recursos humanos no mundo dos negócios e, também, por professores e outras pessoas que trabalham na escola.
Cuidar da motivação dos alunos e dos trabalhadores, dependendo do contexto em que estamos a fazer uma atividade, é uma tarefa essencial e que, sem dúvida, terá impacto no desempenho e resultados obtidos, bem como no estado de encorajamento
A motivação e outros fatores relacionados podem ser trabalhados por meio de dinâmicas realizadas por um grupo de trabalho coeso e gerenciadas por um bom líder.
Ao longo deste artigo, veremos 10 dinâmicas que contribuirão para uma melhoria da motivação que pode ser aplicada em diferentes áreas, adaptando-se ao nível do grupo. Que a motivação dos membros de uma equipe seja maior, causará uma série de repercussões positivas em nível pessoal, além de melhorar o funcionamento como um grupo.
A motivação deve ser treinada todos os dias, enviando mensagens positivas e propondo pequenos desafios atingíveis. Em suma, aprendendo a acreditar em nós mesmos.
Diferentes estudos mostram que uma equipe motivada consegue maiores sucessos e desempenho no trabalho. Pelo contrário, o trabalho torna-se rotineiro e, dessa forma, há uma diminuição na produtividade, além de sentimentos relacionados à alienação do trabalho.
10 Dinâmica de motivação para usar em grupos e equipes
Em seguida, veremos diferentes dinâmicas e técnicas que podem ser usadas para aumentar a motivação das equipes. É muito importante levar em conta quais são os objetivos de uma dinâmica quando aplicados para obter o mais alto desempenho.
1- O fio desencapado
Objetivos:
Sucesso em animar o grupo
Contribuir para a concentração em tempos de dispersão.
Tempo necessário:
Trinta minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
Reduzido, no máximo dez pessoas.
Lugar:
Espaço amplo no qual os membros do grupo podem se sentar em um círculo.
Materiais necessários:
Nenhum
Passos a seguir:
1- Um parceiro é convidado a sair da sala.
2- O resto dos colegas de turma sentam-se em círculo e seguram as mãos um do outro. O facilitador diz que o círculo funciona como um circuito elétrico e que há um fio nu. Juntos, eles escolhem quem vai trabalhar como um fio nu.
3- Quando a decisão for tomada, o parceiro que estiver fora da sala é solicitado a entrar. O facilitador do grupo explica que o grupo é um circuito elétrico e que há um fio nu nele. Ele deve usar sua inteligência para descobrir quem ele é.
Discussão
Não há resultado correto ou único nessa dinâmica. O facilitador deve prestar atenção em como a atividade se desenvolve e como é a participação dos diferentes membros da equipe. Como reflexão final, você pode perguntar como cada um se sentiu durante o exercício.
Outros comentários
Essa dinâmica é muito útil em momentos de dispersão e estresse para gerar um ambiente descontraído e descontraído entre os membros de um grupo.
2- Pesquisa de Motivações
Objetivos:
Comece a conhecer uns aos outros
Conheça as motivações dos colegas que formam um grupo.
Tempo necessário:
Meia hora, aproximadamente. Dependendo do tamanho do grupo.
Tamanho do grupo:
Qualquer grupo, idealmente, mais de dez pessoas.
Lugar:
Espaço amplo, coberto ou ao ar livre.
Materiais necessários:
Papel e caneta para cada pessoa.
Passos a seguir:
1- O facilitador do grupo irá contextualizar, como uma apresentação, que cada vez que iniciamos uma nova atividade, fazemos isso por um motivo. Ele perguntará aos membros do grupo qual tem sido a motivação que os fez estar lá.
2- Individualmente, os membros do grupo responderão a uma série de perguntas deste tipo: por que eu vim a esta atividade, qual é o meu estado de espírito hoje, o que espero obter hoje? O que eu estou disposto a contribuir hoje?
3- Todos compartilham com o resto do grupo, suas preocupações e o que respondeu as perguntas que o facilitador do grupo levantou no início.
Discussão:
É importante que a pessoa que dirige a atividade saiba administrar adequadamente os comentários dos diferentes membros do grupo.
Outros comentários:
Você pode adicionar algum objeto, a fim de respeitar o tempo de fala de cada parceiro. Ou seja, a única pessoa que pode falar é aquela que tem esse objeto em mãos.
3- Voluntários para formar um grupo
Objetivos:
Mostre a importância de criar motivação no grupo.
Pense em maneiras de despertar o interesse e a preocupação dos participantes em uma determinada tarefa.
Tempo necessário:
Quinze minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
É indiferente.
Lugar:
Espaço amplo e confortável.
Materiais necessários:
Nenhum em particular.
Passos a seguir:
1- O facilitador perguntará, sem dar qualquer explicação, voluntários para realizar uma atividade.
2- Quando o número de voluntários necessários tiver saído (esse número irá variar dependendo do número de membros do grupo), pergunte ao restante por que eles não saíram.
3- Pergunte às pessoas que se ofereceram por que fizeram isso.
4- Refletir, como um grupo, sobre as preocupações e medos que as pessoas podem experimentar em uma dada situação. Além disso, é importante refletir sobre quais estratégias podem ser usadas para motivar as pessoas a se voluntariarem para uma atividade.
Discussão:
É normal que, sem saber que atividade eles vão realizar e sem qualquer motivação por parte do facilitador, não se ofereçam. Portanto, o grupo deve estar ciente de quais ferramentas podem ser usadas para criar um clima participativo.
4- O empate
Objetivos:
Aumentar a motivação do grupo através do trabalho em equipe.
Promover a coesão do grupo.
Tempo necessário:
45 minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
O grupo não deve exceder 15 pessoas.
Lugar:
Quarto espaçoso.
Materiais necessários:
Empate ou corda.
Passos a seguir:
1- Dois grupos com o mesmo número de participantes são criados. Eles recebem a ordem que eles não podem falar durante toda a dinâmica.
2- Quando já estiverem divididos, um laço ou corda é colocado de um lado da sala para o outro na altura da cintura da pessoa mais alta do grupo. Além disso, uma linha será marcada no chão que não pode ser pisada.
3- Eles têm 30 minutos para se mover de um lado do quarto para o outro, passando por cima da linha e sem pisar na linha marcada no chão.
Discussão:
A equipe vencedora será aquela que passou todos os seus membros antes de um lado para o outro e cumprindo as regras. Caso os trinta minutos tenham se passado e nenhum tenha terminado, a equipe vence que mais membros estão do outro lado.
Após a conclusão, haverá uma reflexão em grupo para ver como eles se sentiram e quais obstáculos eles tiveram que superar para alcançar o objetivo.
5- O que o grupo me dá?
Objetivos:
Reflita sobre os pontos fortes e fracos do trabalho realizado nesse grupo.
Incentive memórias motivadoras.
Tempo necessário:
30 minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
Isso pode ser feito em qualquer grupo, mesmo individualmente.
Lugar:
Local de trabalho.
Materiais necessários:
Papel e caneta.
Passos a seguir:
1- Escreva em um papel dez coisas boas que a empresa contribui e a equipe trabalha dentro dela.
Discussão:
Se for feito em um grupo, não individualmente, um espaço será fornecido para que todos possam compartilhar sua opinião e ver quais pontos a equipe tem que trabalhar mais para manter a motivação dos membros alta.
6- Limitações pessoais
Objetivos:
Reconsidere os pontos fracos de cada um.
Verifique se todos nós temos limitações e que, na verdade, elas não são tão sérias.
Pense em estratégias e quais ferramentas podem ser usadas para melhorá-las.
Tempo necessário:
45 minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
É indiferente. Quanto mais pessoas, mais tempo.
Lugar:
Espaço amplo que permite aos membros do grupo se sentarem em círculo.
Materiais necessários:
Papel e caneta.
Passos a seguir:
1- O facilitador do grupo pede que cada pessoa escreva em um papel três limitações ou pontos fracos de cada um. O nome não será colocado nesse papel. Depois de alguns minutos, colete todos os papéis.
2- Distribua estes trabalhos de maneira aleatória para que cada pessoa tenha recebido um.
3- Por ordem, cada pessoa está lendo os pontos fracos que aparecem no papel como se fossem seus. Além disso, eles podem exagerá-los. Enquanto você as diz, discuta quais estratégias você pode usar para corrigi-las ou como melhorá-las.
Discussão:
Com essa dinâmica, novos pontos de vista serão oferecidos sobre problemas que nos afetam de maneira pessoal. Além disso, será notado que todos nós temos defeitos.
7- Os destaques da vida
Objetivos:
Pense em motivações pessoais.
Tempo necessário:
Vinte minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
Pode ser adaptado para pequenos e grandes grupos.
Lugar:
Espaço amplo que permite aos membros do grupo se sentarem em círculo.
Materiais necessários:
Nenhum
Passos a seguir:
1- O facilitador do grupo pedirá a todos para pensarem em que 30 segundos de sua vida gostariam de viver novamente no caso hipotético de que eles só tinham aquele espaço de tempo para viver.
2- Refletir nesse grupo. Se o pensamento é íntimo e se você não quiser compartilhar com o resto do grupo, a pessoa não deve se sentir obrigada.
3 - O facilitador pode orientar a reflexão com as seguintes perguntas: O que a sua escolha diz sobre você como pessoa? Que talentos ou paixões você está negligenciando?
Discussão:
A tarefa do facilitador nessa dinâmica é encorajar as pessoas a lutar por seus sonhos e a pensar se estão agindo da maneira correta, de acordo com o que realmente querem em sua vida.
8- Estando lá
Objetivos:
Estimule a discussão e os pensamentos que os membros do grupo têm sobre motivação e conscientização.
Tempo necessário:
Meia hora aproximadamente.
Tamanho do grupo:
Pode ser adaptado para pequenos e grandes grupos.
Lugar:
Espaço amplo que permite aos membros do grupo se sentarem em círculo.
Materiais necessários: nenhum.
Passos a seguir:
1- Divida o grupo grande em equipes. Dependendo do número de membros será em pares ou, por grupos de 3 ou 4 pessoas.
2- O facilitador do grupo lançará perguntas sobre o local onde esse grupo específico trabalha. Isto é, sobre o escritório, a sala de aula ou a escola, etc. Além disso, sobre as características dos diferentes membros ou as tarefas realizadas por cada um deles.
Discussão:
Ganhe a equipe que responde ao maior número de perguntas corretamente. A participação pode ser incentivada com algum prêmio.
9- Como meus colegas me veem?
Objetivos:
Encoraje a motivação no nível individual e a coesão do grupo.
Tempo necessário:
Uma hora, aproximadamente.
Tamanho do grupo:
É indiferente. Quanto mais pessoas, mais tempo.
Lugar:
Espaço amplo que permite aos membros do grupo se sentarem em círculo.
Materiais necessários: envelopes, post-it em duas cores diferentes e caneta esferográfica.
Passos a seguir:
1- O facilitador do grupo, dá um nome para cada um dos membros com o nome de cada um deles. Eles serão entregues aleatoriamente, sem que ninguém receba o envelope com seu próprio nome.
2- É sobre os diferentes membros do grupo, escrevendo algo positivo e algo negativo sobre essa pessoa em um papel. Cada um deles na cor do post-it que o facilitador disse. Por exemplo, a coisa boa em um post-it verde e o ruim em um post-it vermelho.
3- Todos estão adicionando comentários sobre todos os seus colegas.
4- Sentado em círculo, cada pessoa recebe seu envelope. Por sua vez, cada um abrirá os seus e lerá em voz alta as notas que receberam. Ele vai compartilhar com o resto de seus colegas de classe como ele se sentiu.
Discussão:
É importante que o facilitador encoraje a interação entre os colegas. Que eles tenham a oportunidade de se expressar e que possam dizer a seus colegas por que fizeram esse comentário no post-it.
Outros comentários:
Recomenda-se que os comentários negativos sejam acompanhados de como eles poderiam melhorar esse aspecto para que não seja entendido como uma crítica.
10- Criação de um logotipo
Objetivos:
Promover a coesão do grupo.
Crie um elemento de identificação do grupo.
Aumentar a motivação no nível do grupo.
Tempo necessário:
Meia hora aproximadamente.
Tamanho do grupo:
Pode ser usado com grupos pequenos e grandes.
Lugar:
Um amplo espaço no qual todos podem se sentir confortáveis trabalhando.
Materiais necessários:
Um papelão grande e cores (lápis, marcadores, tintas de dedo, etc.).
Passos a seguir:
1- O facilitador oferece o cartão ao grupo e explica que eles têm 15 minutos para criar um logotipo que os identifique como um grupo.
2- Após o tempo, os membros do grupo serão perguntados se estão satisfeitos com o trabalho realizado, se se sentiram ouvidos pelos seus pares, etc.
Outros comentários:
O resultado final pode ser colocado em um lugar visível na sala de aula ou no escritório para que eles tenham em mente. Além disso, pode começar a ser usado como um elemento identificador do grupo.
Aqui você tem um resumo de vídeo com algumas das dinâmicas mais marcantes:
