Robert J. Sternberg: "O principal candidato de um dos partidos políticos mostra muitos dos atributos característicos de um demagogo"

Robert J. Sternberg é um professor especializado na Universidade de Yale, famoso por suas muitas investigações sobre temas como inteligência, criatividade, vida em comum ou sucesso, além de ser presidente da American Psychological Association (APA).

Ele também é autor de livros como Estilos de Pensamento: Chaves para o nosso modo de pensar e enriquecer a capacidade de reflexão, inteligência aplicada, a natureza do ódio ou o que é inteligência?

Em sua entrevista para Lifeder, Sternberg nos contou sobre suas bem conhecidas teorias psicológicas, passando por sua vida pessoal a ponto de se referir à atual situação política e social que está se desenvolvendo em seu país, os Estados Unidos.

Pergunta: Um de seus principais objetivos profissionais foi o estudo da inteligência, que outros objetivos você propôs? Você acha que conseguiu realizar esses objetivos?

Resposta: Eu considero que tenho sido modestamente bem sucedido. Eu tive três grandes objetivos na minha vida. Uma era mudar o modo de pensar relacionado à inteligência. Nisso, eu falhei.

Um segundo objetivo foi mudar a forma como ensinamos e avaliamos a inteligência, reconhecendo seus aspectos além do quociente intelectual, como o pensamento criativo, prático, ético e de sabedoria. Eu também não tive muito sucesso nisso.

O terceiro foi ter uma grande família, e nisso tive sucesso. Eu tenho uma esposa maravilhosa e cinco filhos maravilhosos, dois já adultos e três pequenos de cinco anos de idade. Então eu só consegui um dos três objetivos.

Além disso, também tive excelentes alunos que se tornaram bem-sucedidos, o que não é mais.

Há uma canção famosa nos Estados Unidos que diz "dois de três não é ruim". Eu só fiz um em três.

P: Bem, digamos que você tenha alcançado um de seus objetivos e tenha avançado bastante no restante, o que não é ruim. Ele nos disse que seu primeiro objetivo era que as pessoas mudassem seu pensamento sobre inteligência, o que você gostaria que as pessoas pensassem sobre inteligência?

R: Historicamente, pensamos e medimos a inteligência em termos de capacidade geral. É a capacidade de usar conhecimento para analisar problemas abstratos. E, de fato, a capacidade analítica é uma parte importante da inteligência. Mas minhas pesquisas e observações me levaram à conclusão de que há mais do que inteligência geral, especificamente, habilidades criativas, prática, sabedoria e ética. A inteligência criativa é uma capacidade de criar ideias novas e inovadoras; inteligência analítica é a capacidade de analisar essas idéias e as dos outros; inteligência prática é a capacidade de implementar as próprias idéias e as dos outros na vida cotidiana e convencer os outros do valor dessas idéias; e sabedoria é a capacidade de assegurar que as idéias de uma pessoa ajudem, de maneira ética, a servir um bem comum.

P: Na Espanha, a inteligência geral é promovida em universidades, institutos e escolas. Como resultado, os graduados que entram no mundo do trabalho muitas vezes têm dificuldade em criar novos negócios e resolver problemas criativamente. Estamos acostumados a aceitar o status quo e seguir os outros.O que podemos fazer para promover habilidades criativas, práticas e sabedoria / ética?

A: Eu ensino classes de inteligência bem-sucedidas, o que significa ter que ajudar os alunos a desenvolver pontos fortes e compensar ou corrigir pontos fracos.

• Para incentivar a inteligência analítica, peço-lhe que analise, compare contrastes, julgue, avalie e seja crítico.
• Para inteligência criativa, peço-lhe para criar, projetar, imaginar, supor, descobrir e inventar.
• Para inteligência prática, peço que você aplique, use, use, implemente e coloque em prática.
• Quanto à sabedoria, peço-lhe para aplicar seus conhecimentos e habilidades para um bem comum, através da infusão de valores éticos positivos.

R: Eu não posso falar sobre a situação espanhola em particular, mas os aspectos que são avaliados nas eleições muitas vezes não levam a uma liderança boa e bem-sucedida. Vemos isso em nosso próprio país, os EUA, neste momento, onde o principal candidato de um dos partidos políticos mostra muitos dos atributos característicos de um demagogo. Os líderes são melhores e mais eficazes quando fazem julgamentos éticos e sábios, mas os candidatos prudentes e equilibrados tendem a ser menos empolgantes e chamativos.

Pelo contrário, os candidatos narcisistas, cuja principal preocupação na vida é amar a si mesmos (e apenas a si próprios), são frequentemente muito convincentes como candidatos porque vão dizer ou fazer o que for preciso para ganhar e ganhar poder. Eles não se importam com os outros, então eles não se sentem mal com a trapaça. Para eles, não se trata de uma boa liderança, mas sim de um autoaperfeiçoamento. Os princípios éticos não são importantes para eles, como alguns países europeus descobriram durante a Segunda Guerra Mundial, e podem descobrir no futuro os Estados Unidos.

P: Na Espanha, sabemos que a situação eleitoral nos Estados Unidos está sendo complicada, espero que um líder ético seja eleito e que os Estados Unidos não tenham que passar por uma fase ruim nos próximos anos. Os políticos têm a reputação de mentirosos e, pelo menos na Espanha, parece que isso é confirmado pelos múltiplos casos de corrupção. Seria muito benéfico para a cidadania saber como distinguir um líder ético de um narcisista.Como podemos saber quando um líder é ético e sábio?

R: Não é tão difícil saber se um líder é sábio e ético. O melhor preditor de comportamento futuro é o comportamento passado. Veja seu comportamento passado.

No caso dos Estados Unidos, um indivíduo que quebrou quatro empresas e empobreceu muitos investidores não é sábio nem ético. É realmente fácil de saber. O problema é que parece que as pessoas não se importam, preferindo pessoas que apelam às suas emoções, às suas fantasias e às vezes aos seus preconceitos. É um comentário triste sobre o eleitorado, mas é assim que é.

O que é especialmente estranho nas nossas eleições é que os candidatos que lideram os eleitores evangélicos (fundamentalismo cristão) não mostram nenhuma das características que Jesus exemplificou - caridade, humildade, preocupação com os outros, sabedoria. A ironia é que parece que as pessoas que afirmam valorizar os atributos mais fundamentais do cristianismo, não as valorizam em seus candidatos presidenciais. É como se a mensagem de Jesus estivesse totalmente perdida na prática, pode ser que grande parte dessa mensagem seja apenas teórica.

P: Outra de suas linhas de pesquisa é sobre Modificabilidade Organizacional. O mundo está mudando rapidamente com a tecnologia Como você acha que as universidades do futuro serão (20-30 anos)? O que você acha que é o maior desafio das universidades?

R: Eu realmente não sei como serão as universidades, mas eu escrevi um livro, O que as universidades podem ser (Cornell University Press, no prelo), que descreve o que eu acho que elas deveriam ser.

As principais coisas que as universidades precisam desenvolver são: a) pensadores reflexivos, b) cidadãos ativos e preocupados ec) líderes éticos para o futuro.

P: A teoria do investimento da criatividade argumenta que a criatividade é em grande parte uma decisão. Para ser criativo, você tem que assumir riscos razoáveis ​​e, na Espanha, temos medo do fracasso. Os ídolos aqui são jogadores de futebol e cantores, nunca cientistas ou empresários, não como nos EUA. onde eles têm ídolos como Elon Musk, Mark Zuckerberg, Jeff Bezos ou Larry Page. Na Espanha temos, por exemplo, Amâncio Ortega (fundador da Inditex), cuja empresa tem milhares de empregos criados, mas ninguém o admira e é criticado, e por que os empreendedores nos Estados Unidos são tão bem-sucedidos? ? Como devemos educar nossos filhos a assumir riscos, aceitar o fracasso e ser mais criativos?

Um: fácil. Temos que assumir riscos e aceitar nossos fracassos. O modelo das pessoas é aquele que é visto, eles não precisam escutar. Os modelos que você mencionou foram uma inspiração para toda uma geração. No entanto, em muitos países, há o fenômeno do "fenômeno da papoila alta" . Se uma papoula é mais alta que as outras, as outras cortam suas asas para que ela caia.

P: Então precisamos de modelos de comportamento que nos inspirem Qual tem sido seu modelo e por quê?

R: Meus dois modelos principais são meus conselheiros, Endel Tulving e Gordon Bower-Endel. Endel acredita que, se muitas pessoas acreditam em algo, é provável que seja ruim. Gordon sempre foi um pouco à frente de suas possibilidades. E então, claro, outro foi meu pai, que foi um grande modelo negativo.

P: Alguns meses atrás eu dei uma palestra no TEDx sobre testes padronizados. Na Espanha, os alunos entram na universidade de acordo com as notas obtidas no ensino médio e o teste de seletividade Você acha que o uso das notas obtidas nesses testes como requisito para entrar em algumas instituições influencia nossa sociedade? De que maneira?

R: Nenhum dos sistemas atuais é bom, então estamos trabalhando na criação de um novo (veja meu livro Admission to University for the 21st Century, 2010, Harvard University Press). Os testes padronizados que existem medem tipos triviais de pensamento. No entanto, os testes do ensino médio medem quão bem os alunos fazem o que eles são solicitados a fazer.

P: Uma de suas teorias mais famosas é a triangular do amor. Hoje, os casamentos e casais não duram muito tempo, o que você acha que é a causa?

A: Não há uma causa única. Há muitas causas - incompatibilidade nas histórias de como o amor deveria ser; incompatibilidade de valores; incompatibilidade de interesses; outra pessoa que agora parece ser mais atraente; tédio problemas financeiros; diferenças religiosas. Sempre houve tais diferenças. As pessoas são mais propensas a se separar quando têm todos esses problemas.

Muito obrigado por dedicar este tempo, Robert. Acho que falamos sobre suas linhas mais importantes de pesquisa e aprendemos muito, tentarei aplicar esse conhecimento à minha vida pessoal e espero que nossos leitores também o façam.