As 4 partes de um ensaio e suas características (com exemplos)

As partes principais de um julgamento são a introdução, o desenvolvimento, a conclusão e a bibliografia / referências, se forem necessárias. Os ensaios são breves composições não-ficcionais que descrevem, esclarecem, discutem ou analisam um tópico.

Os alunos podem encontrar trabalhos de redação em qualquer disciplina escolar e em qualquer nível da escola, desde um ensaio de "férias" sobre a experiência pessoal no ensino médio, até uma análise complexa de um processo científico na escola de pós-graduação.

Geralmente, os ensaios são escritos do ponto de vista pessoal de um autor. Os ensaios não são fictícios, mas geralmente são subjetivos; embora sejam expositivos, eles também podem incluir a narrativa.

Podem ser críticas literárias, manifestos políticos, argumentos aprendidos, observações do cotidiano, memórias e reflexões do autor. Quase todos os ensaios modernos são escritos em prosa, mas há obras em versos que foram chamados de ensaios.

Perguntas para saber se um teste foi desenvolvido corretamente

Como dissemos, um ensaio consiste em uma introdução, um desenvolvimento, uma conclusão e referências / bibliografia. Para saber se foi desenvolvido corretamente, você pode fazer as seguintes perguntas:

A introdução

- O ensaio tem um bom parágrafo de abertura / introdução?

- O assunto está claro?

- Você sabe qual é a intenção?

O desenvolvimento

- O corpo do ensaio é encomendado? As ideias estão na melhor ordem?

- O escritor apresenta fortes argumentos / evidências?

- Os argumentos do escritor são convincentes?

- O escritor dá provas suficientes?

- Os parágrafos têm uma sequência significativa?

A conclusão

- A conclusão é clara?

- A conclusão reafirma a tese?

- A conclusão dá ao leitor um fim?

Referências

- As fontes e referências bibliográficas utilizadas para o ensaio foram corretamente citadas?

Partes de um ensaio e suas características

Introdução

Um ensaio começa com uma breve introdução, que prepara o público para ler o ensaio. Uma introdução eficaz deve:

- Capture a atenção do leitor. Isso pode ser feito, por exemplo, usando um anúncio direto, um compromisso, uma pergunta, uma definição, uma comparação incomum ou uma posição controversa.

- Introduza o assunto do ensaio. Trata-se de informar o leitor e fornecer um contexto do assunto.

- A ideia que será explicada é esclarecida. Isso pode ser feito como uma hipótese. Por exemplo, pode-se dizer: "As etapas do método científico têm sido importantes para a confiabilidade e validade das investigações, porém é necessário questionar se as novas tecnologias e a nova sociedade devem ser revisadas".

- Introduzir o objetivo do julgamento. Pode informar, persuadir, argumentar, descrever, narrar ... Exemplo: "Com este ensaio pretendo descrever como isso está realmente afetando a contaminação da doença cardíaca ...".

As apresentações podem explicar uma situação ou podem dar uma opinião:

a) Introduções de situação

Explica a situação atual de um problema, evento, pesquisa, etc., e comenta o que será desenvolvido a seguir.

Você também pode:

-Explique a situação no passado e no presente.

-Explique a situação em lugares diferentes.

-Explique a situação em pessoas diferentes ou em condições diferentes.

b) Introduções de opinião

A introdução de opinião explica o que o autor pensa sobre um determinado tópico. Você pode dar opiniões diferentes, de pessoas diferentes, momentos diferentes ...

Finalmente, se você tiver dificuldade em pensar sobre uma introdução, deixe algum espaço (o suficiente para três ou quatro sentenças) e escreva depois de escrever o corpo ou conclusão, tendo uma idéia mais clara do assunto.

Desenvolvimento

Um ensaio inclui parágrafos de desenvolvimento, que serão responsáveis ​​por aproximadamente 70-75% de todo o texto. Nesta parte, a idéia principal (tese ou afirmação) do ensaio será desenvolvida. Um parágrafo do corpo efetivo deve:

- Explicar, ilustrar, discutir ou fornecer evidências para apoiar a ideia principal (tese ou reivindicação) do ensaio.

- Divisão correta dos parágrafos. Um parágrafo leva a outro de maneira fluida, para que o leitor entenda mais facilmente.

- Trabalhe em conjunto com os outros parágrafos do corpo para apoiar a ideia principal do seu ensaio.

- Trabalhe em conjunto com os outros parágrafos do corpo para criar um documento claro e coeso. Clareza e coerência podem ser alcançadas através do uso de transições.

O corpo / desenvolvimento do ensaio deve ser sempre dividido em parágrafos. Um único parágrafo longo nunca deve ser escrito, porque o espaço em branco torna o ensaio mais fácil de ler. Além disso, ter parágrafos mostra que o escritor tem a capacidade de relacionar as diferentes idéias do assunto em um único ensaio.

No desenvolvimento a tese / hipótese é defendida ou a opinião / situação é claramente explicada, fornecendo pesquisas, referências e outros dados. Por outro lado, dependerá do tipo de ensaio, depois explicarão como fazer desenvolvimentos corretos para ensaios literários, argumentativos, científicos ou acadêmicos.

Para poder fazer corretamente a conexão de idéias e, assim, vincular os parágrafos do corpo, temos os seguintes exemplos de palavras de transição:

Para listar diferentes pontos:

• Primeiro
• Em segundo lugar.
• Terceiro.

Para exemplos opostos:

• Porém.
• Embora
• Por outro lado.

Para mais ideias:

• Outro
• Além de.
• Relacionado com.
• Além disso
• Também

Para mostrar a causa e o efeito:

• Portanto.
• Então
• Como resultado de.
• Por consequência.

Conclusão

Um ensaio termina com uma breve conclusão, que leva o ensaio a um fim lógico. Uma conclusão efetiva deve:

- Proporcionar o fechamento para o leitor revisando os pontos principais, ligando a idéia principal do ensaio a um tópico mais amplo, prevendo um resultado relacionado à idéia principal, dando uma opinião ou usando uma citação que ajude a resumir um aspecto essencial de seu trabalho. ponto principal.

- Lembre os leitores do foco principal do ensaio, o que pode ser feito repetindo a ideia principal em palavras diferentes.

- Evite a introdução de novas ideias.

- Evite desculpas.

A conclusão é o final do ensaio. É um pequeno parágrafo com cerca de três frases. Ele geralmente tem a mesma ideia que a introdução, apenas em palavras diferentes.

Uma boa conclusão reformula a questão, resume as principais idéias, dá a opinião do escritor (se ele ainda não o fez), olha para o futuro (explica o que acontecerá se a situação continuar ou mudar), mas nunca acrescenta novas informações.

Referências bibliográficas

As referências bibliográficas devem incluir o autor da publicação, o título do artigo ou livro, o site, editorial ou revista científica, a data e, por vezes, as páginas exatas onde as informações foram obtidas.

Partes de ensaios científicos

Um ensaio científico caracteriza-se por buscar disseminar informações de maneira formal, com ênfase na profundidade e objetividade do conteúdo. As partes fundamentais de um ensaio científico são as seguintes:

Cobrir

A capa de um ensaio científico deve incluir o título do trabalho, o nome da instituição que suporta a pesquisa, o nome do autor do ensaio e a data em que foi publicado.

Quanto ao título, no caso de ensaios científicos, deve ser o mais explicativo possível, para que os leitores compreendam rapidamente qual é o tema que se desenvolve no ensaio.

Índice

No índice deve aparecer a lista de conteúdos, organizados de forma esquemática, para facilitar a busca do leitor. Este elemento pode ou não ser parte de um ensaio científico; Quando ensaios são publicados na Internet, geralmente acontece que eles não têm um índice.

Resumo

O resumo de um ensaio científico é muito importante, pois oferece informações abreviadas sobre os aspectos mais importantes da pesquisa.

No resumo, o leitor pode saber rapidamente quais foram os objetivos da pesquisa, por que é importante, que metodologia foi usada, quais foram os experimentos realizados ou quais foram os resultados obtidos. O resumo permite, em primeira mão, que o leitor compreenda a importância do conteúdo do ensaio.

Introdução

Às vezes pode ser confundido com o resumo; no entanto, a introdução é um elemento separado que constitui a apresentação do tema que se desenvolve no ensaio.

Através deste elemento, o objetivo é despertar o interesse do leitor no conteúdo do ensaio, bem como enfatizar a relevância e influência das informações nele contidas. Ou seja, é muito importante contextualizar o problema abordado, para que o leitor entenda que é um assunto que o afeta, em maior ou menor grau.

Na introdução, os principais objetivos da pesquisa são resumidos, bem como as hipóteses apresentadas. A redação da introdução deve convidar o leitor a continuar lendo, sem dar muita informação, o que faz com que o leitor sinta que não precisa mais ler o ensaio.

Desenvolvimento

Este é o núcleo do ensaio. No desenvolvimento, a intenção é expor todo o procedimento realizado no trabalho de pesquisa, enfatizando os objetivos estabelecidos e o referencial teórico utilizado para dar suporte e validade à pesquisa científica.

Em um ensaio científico, a linguagem usada deve responder às características do campo da ciência, mas isso não implica que a maneira de fazer com que o conteúdo possa ser entendido por vários públicos deve ser buscada.

Para isso, uma boa opção é usar comparações e comparações com outras situações ou elementos cotidianos, para que os leitores possam relacionar conceitos científicos que podem ser complexos com outros cenários mais familiares.

Nos ensaios científicos, as referências a outras fontes legítimas que apoiam a pesquisa realizada são muito importantes. Essas referências podem ser citadas em forma textual, colocando o conteúdo entre aspas ou podem ser parafraseadas, gerando uma interpretação do que é proposto por um autor específico.

Embora haja referências a outros trabalhos, é importante lembrar que um ensaio científico deve ser um texto que forneça novos conhecimentos, baseado nas contribuições ou explicações de outros acadêmicos, mas gerando informações novas e originais.

Conclusões

Esta é a parte mais importante do ensaio, pois representa o resultado da investigação. Neste ponto, é aconselhável retornar ao problema colocado no início do teste e responder às soluções encontradas.

A conclusão permite fiar o desenvolvimento do ensaio com o conflito levantado no início da investigação. É possível que nenhuma conclusão absoluta tenha sido obtida através da investigação; Nesse caso, a conclusão apresentará as novas questões que surgiram como resultado da experimentação.

Fontes de pesquisa

Esta parte é necessária dentro de um ensaio científico, uma vez que são essas fontes documentais que darão mais veracidade e objetividade ao conteúdo do ensaio.

Os nomes dos livros, artigos, resenhas ou outros elementos que foram usados ​​para realizar o ensaio devem ser listados, bem como os detalhes de cada trabalho: nome do autor, ano de publicação do texto, editorial, etc.

Exemplo

A seguir, usaremos fragmentos do ensaio intitulado Alocar 1% do PIB à Ciência e Tecnologia no México, de Francisco Alfredo García Pastor, para identificar as diferentes partes de um ensaio científico:

Cobrir

Alocar 1% do PIB em Ciência e Tecnologia no México. O mito e o marco. Francisco Alfredo García Pastor / Cinvestav Saltillo.

Resumo

"Durante anos, tem sido um objetivo inatingível. Existem aqueles que usam sua não existência como justificativa. Outros usam isso como uma ferramenta de negociação. Não há escassez daqueles que o comparam com a situação de outros países e acabam desconsolados.

Eu imagino que para muitas pessoas isso não significará algo importante, mas para a guilda científica é geralmente um tema recorrente ".

Introdução

"A alocação de 1% do Produto Interno Bruto (PIB) do México para pesquisa em ciência e tecnologia parece, de fato, inatingível.

Segundo dados da UNESCO, no México, de 2010 a 2015, o percentual se manteve em torno de 0, 5%. Uma duplicação desse percentual nos faria emocionar todos aqueles relacionados à pesquisa nesse país.

Particularmente porque, como eu disse acima, é comum ouvir que os países desenvolvidos investem mais de 5% de seu PIB nessa atividade ".

Desenvolvimento

O seguinte é apenas uma parte do desenvolvimento, onde as perguntas começam a ser feitas e, em seguida, respondidas.

"Nestes dias em que as eleições presidenciais estão tão próximas, lembrei-me de um texto que li há algum tempo.

Neste texto, o professor Stephen Curry, do Colégio Imperial do Reino Unido, queixou-se amargamente (em um pré-Brexit UK) de que o investimento do governo em ciência e tecnologia caiu abaixo de 0, 5%, algo vergonhoso no contexto europeu. .

Claro que isso me intrigou. O Reino Unido realmente gastou menos de 0, 5% de seu PIB em pesquisas científicas e tecnológicas? Então não fomos tão ruins no contexto internacional?

Como é possível, então, que o Reino Unido seja um poder em termos de produção de pesquisa científica de primeiro nível e não de nós? Além disso, o artigo mostrou que a média na Zona do Euro era de 0, 73% e no G8 de 0, 77%, percentuais não tão distantes dos nossos 0, 5%. Onde estava o erro? ".

Conclusões

"Quero começar dizendo que é certamente importante aumentar a participação do governo em ciência e tecnologia.

Considerando as diferenças na população e no PIB, a quantidade efetiva total alocada para este item no México é muito menor do que a de outros países da OCDE. No entanto, é claro para mim que aumentar essa participação não é suficiente para tentar melhorar nossa situação no campo científico ".

Fontes utilizadas

"Todos os dados foram obtidos do site do Instituto de Estatísticas da Unesco (//uis.unesco.org/en/home) com informações para o ano de 2014, consultados entre fevereiro e maio de 2018."

Partes de ensaios argumentativos

Ao contrário de ensaios científicos, em ensaios argumentativos a opinião do autor é muito claramente presente, dado que ele lida com seus argumentos a favor ou contra um tópico específico. As principais partes de um ensaio argumentativo são as seguintes:

Título

O título deve ser suficientemente marcante para captar o interesse do leitor e deve resumir a abordagem geral do autor de maneira sugestiva.

Introdução

Esta seção apresenta o conteúdo do ensaio; a ideia é demonstrar o contexto em que o tema desenvolvido no ensaio é enquadrado e enfatizar o motivo da relevância daquele tópico em particular.

Na introdução deve procurar relacionar a questão com áreas que influenciam as pessoas diariamente, para que o leitor perceba sua importância.

Tese

A tese corresponde à abordagem específica que o autor faz. Neste ponto, o argumento central a ser defendido pelo autor dentro do ensaio deve ser indicado; portanto, a opinião do autor está evidentemente presente nesta seção.

Corpo

O corpo, também chamado de desenvolvimento, corresponde à área em que o autor expõe todos os argumentos sobre os quais se baseia para gerar sua tese central.

O raciocínio oferecido pelo autor serve para girar os elementos que, finalmente, vão dar origem à sua tese principal. Já que em um ensaio argumentativo há espaço para opinião, nesses argumentos a intenção do autor de persuadir pode ser observada.

Embora a opinião do autor seja evidente, no corpo do ensaio devem ser citados outros estudiosos do assunto, o que dará uma mais verdadeira e acadêmica ao ensaio. Além disso, o autor pode antecipar possíveis críticas que possam ser feitas à sua tese e, assim, oferecer os argumentos que respondem a essas futuras desistências.

Conclusões

Nas conclusões, o autor deve resumir os elementos mais importantes que dão substância à sua tese e enfatizar como isso se relaciona com o contexto ao qual afeta diretamente.

Exemplo

Para explicar as partes de um ensaio argumentativo, usaremos fragmentos do ensaio A rebelião das massas, de José Ortega y Gasset:

Título

A rebelião das massas, de José Ortega y Gasset.

Introdução

"Há um fato que, para melhor ou para pior, é o mais importante na vida pública européia da atualidade. Este fato é o advento das massas para o poder social total ".

Tese

"Como as massas, por definição, não devem e não podem direcionar sua própria existência, e menos para governar a sociedade, isso significa que a Europa sofre agora a mais séria crise que os povos, nações e culturas sofrem.

Esta crise aconteceu mais de uma vez na história. Sua fisionomia e suas conseqüências são conhecidas. Seu nome também é conhecido. É chamado a rebelião das massas ".

Corpo

Em seguida, apenas uma parte do corpo é apresentada, onde começa a apresentar seus argumentos:

"Para a inteligência do fato formidável, é conveniente evitar que as palavras" rebelião ", " massas ", " poder social ", etc., tenham um significado exclusivo ou primordialmente político.

A vida pública não é apenas política, mas, ao par e mesmo antes, intelectual, moral, econômica, religiosa; inclui todos os usos coletivos e inclui o modo de se vestir e o modo de desfrutar ".

Conclusões

"A massa é o conjunto de pessoas não especialmente qualificadas. Não é entendido, então, por massas, apenas ou principalmente "as massas trabalhadoras". Masa é o "homem comum".

Assim, o que era meramente quantitativo - a multidão - torna-se uma determinação qualitativa: é a qualidade comum, é o social mais, é o homem na medida em que não é diferente dos outros homens, mas se repete um tipo genérico " .

Partes de ensaios literários

Um ensaio literário é aquele em que o rigor é relaxado um pouco e mais ênfase é dada à apresentação dos argumentos com dedicação especial ao estilo de escrita.

As partes mais importantes de um ensaio literário são as seguintes:

Título

Como nos casos anteriores, o título deve ser marcante e gerar interesse. Neste caso, não é necessário que seja inteiramente explicativo em primeira instância; em ensaios literários, o autor se permite a licença para dar origem a elementos retóricos e adornos sobre essas declarações mais diretas.

Introdução

Trata-se de apresentar o tema a ser desenvolvido dentro do ensaio. Sempre com ênfase no estilo de escrita, a apresentação do tema pode incluir alguns elementos relacionados à opinião que o autor possui, e que serão defendidos por ele durante o decorrer do ensaio.

Desenvolvimento

É o ponto central do ensaio. No desenvolvimento, o autor pode apresentar seus argumentos tentando convencer o leitor ou, ao contrário, simplesmente expor sua visão sobre um determinado tópico.

Como cada ensaio deve ter uma natureza verdadeira, no ensaio literário o autor também deve usar elementos informativos, como dados concretos, datas, referências a outros autores ou informações verificadas relacionadas ao assunto.

Conclusão

Nesta seção, o autor deve reafirmar os argumentos que suportam seu ponto de vista. O autor deve evitar a repetição de informações, mas deve enfatizar a importância de sua visão e por que ela é relevante para o grupo.

Em conclusão, é muito útil colocar em contexto esse argumento feito pelo autor; Isso ajudará o leitor a perceber a real importância da abordagem em seu contexto direto.

Exemplo

Usaremos para este exemplo fragmentos do ensaio El hombre mediocre, de José Ingenieros.

Título

O homem medíocre, José Ingenieros.

Introdução

"Quando você põe a proa visionária em direção a uma estrela e você leva a asa a uma excelência tão esquiva, ávida pela perfeição e rebelde à mediocridade, você carrega em você a misteriosa fonte de um Ideal. É brasa sagrada, capaz de te moderar para grandes ações.

Custódiala; se você soltar, nunca mais volta a acender. E se ela morre em você, você é inerte: frio humano. Você só vive por aquela partícula de sonho que te supera na coisa real. Ela é a palavra do seu brasão, a pluma do seu temperamento ".

Desenvolvimento

O seguinte é um fragmento do desenvolvimento do ensaio:

"A imensa massa de homens pensa com a cabeça daquele pastor ingênuo; Eu não entenderia a linguagem de alguém que lhe explicasse algum mistério do universo ou da vida, a eterna evolução de tudo o que é conhecido, a possibilidade da perfeição humana na contínua adaptação do homem à natureza.

Conceber uma perfeição requer um certo nível ético e alguma educação intelectual é indispensável. Sem eles você pode ter fanatismos e superstições; ideais, nunca ".

Conclusão

"Há algo humano, mais duradouro que a fantasmagoria supersticiosa do divino: o exemplo das altas virtudes. Os santos da moralidade idealista não realizam milagres: realizam grandes obras, concebem belezas supremos, investigam verdades profundas.

Enquanto houver corações que encorajem o desejo de perfeição, serão movidos por tudo o que revela a fé num Ideal: pelo cântico dos poetas, pelo gesto dos heróis, pela virtude dos santos, pela doutrina dos sábios, para a filosofia dos pensadores ".

Partes de ensaios acadêmicos

Os ensaios acadêmicos são caracterizados porque também são escritos em prosa e buscam analisar um tópico específico. Este também é um espaço no qual buscar um problema através de um tópico argumentativo.

Neste caso, é necessário escrever na terceira pessoa, usando uma linguagem formal e apresentando argumentos próprios apoiados por pesquisas ou estudos de caracteres qualificados. As partes de um ensaio acadêmico são as seguintes:

Título

O título de um ensaio acadêmico deve ser formal, direto e revelador do tópico a ser tratado. Não deve ser adornado com figuras retóricas, mas é muito informativo; Quanto mais direto e simples, melhor.

Introdução

Nesta parte, o autor deve apresentar o tópico a ser tratado, sempre focado em apoiar seus argumentos iniciais com referências bibliográficas ou outras.

Na apresentação do tema, buscamos dar a conhecer as razões pelas quais essa análise é necessária, bem como o contexto que é afetado pelo tema a ser tratado.

Esse assunto deve ser suficientemente delimitado para que possa ser tratado em profundidade e despertar o interesse do leitor, pois ele o verá como algo que o afeta diretamente.

Desenvolvimento

Em ensaios acadêmicos, geralmente é baseado nos argumentos mais gerais e contextuais, para culminar com afirmações mais específicas, que correspondem àquelas desenvolvidas pelo autor do ensaio em questão.

Além de concentrar a exposição do assunto, o autor deve fazê-lo de forma bem estruturada e coerente, para que o leitor possa entender o assunto e, além disso, desfrutar da leitura.

Conclusões

Dentro das conclusões é necessário fazer uma breve referência ao que foi exposto no corpo do ensaio, mas acima de tudo, deve enfatizar a solução obtida em relação à abordagem inicial. Essa resposta à questão do começo é o elemento essencial de uma boa conclusão.

Bibliografia

Em um ensaio acadêmico, é essencial incluir uma seção especial para listar as fontes documentais usadas; Isso fornecerá maior autenticidade ao ensaio.

A enumeração pode ser feita de diferentes maneiras, segundo as quais o autor prefere ou o que é exigido pela instituição em que o ensaio é enquadrado. Em qualquer caso, essas descrições devem conter pelo menos o nome do autor e o texto consultado, o editor e o ano de publicação.

Exemplo

Tomaremos fragmentos do Ensaio sobre a situação atual da educação comparada: um ponto de vista ocidental .

Título

Ensaio sobre a situação atual da educação comparada: um ponto de vista ocidental, de Max A. Eckstein.

Introdução

"Todos os campos de estudo estão relacionados de uma maneira ou de outra à busca da verdade e, à medida que se desenvolvem, cada fase sucessiva de crescimento contém conhecimento e percepções claras, elementos que podem ser considerados mais ou menos confuso, contraditório e até incorreto.

No entanto, cada geração de estudiosos confia nos esforços de seus predecessores. O conhecimento (ou verdade) avança graças à combinação de esforços: o crescimento gradual daqueles que são parcialmente conhecidos e a irrupção ocasional em novos territórios ".

Desenvolvimento

Um fragmento do desenvolvimento deste ensaio é apresentado abaixo:

"Nas últimas décadas a literatura sobre educação comparada foi revisada e as diferentes influências a que foi submetida foram estudadas: o interesse pela introdução de práticas educacionais úteis e aplicáveis ​​de outros países; as exigências do nacionalismo; o crescimento da comunicação internacional e as possibilidades de reunir a grande quantidade de informação que a acompanha.

Da mesma forma, o crescente sentimento de que as tensões internacionais entre as nações poderiam ser atenuadas pelo fluxo de conhecimento e de pessoas favorecidas pelas organizações internacionais após a primeira guerra ”.

Conclusões

"Os educadores comparados devem ter em mente tanto a teoria quanto o que é realmente importante. Em relação à teoria, a vivacidade desse campo é demonstrada nos amplos debates sobre a metodologia, a estratégia de pesquisa e os problemas de significância nos diferentes campos do conhecimento.

Isso mostra que os profissionais podem fazer generalizações a partir de casos particulares, responder ao pensamento de colegas profissionais nas ciências sociais e outras áreas, e manter seu próprio campo dentro da principal fonte de conhecimento e progresso ".

Bibliografia

Educação Comparativa - seu Estado Atual e Perspectivas Futuras, "Educação Comparada, 13 (1977), e" O Estado da Arte: Vinte Anos de Educação Comparada, "Comparative Education Review, 21 (1977).

- Barber, BR, "Ciência, Saliência e Educação Comparada: Algumas Reflexões sobre Investigação Científica Social", Comparative Education Review, 16 (1972), 424-436; Holmes, Brian, "Análise Conceitual do Inquérito Empírico" em Métodos Relevantes na Educação Comparada (Reginald Edwards et al., Editores), Hamburgo, UNESCO, Instituto de Educação, 1973, p. 41-56; Kazamias, AM, "Woozles e Wizzles na Metodologia da Educação Comparada, " Comparative Education Review, 14 (1970), 255-261.

Referências