Método KiVa: o bem sucedido programa anti-bullying finlandês

O método KiVa é um inovador programa anti-bullying finlandês implementado nas escolas, desenvolvido de acordo com a pesquisa e baseado em evidências para prevenir o bullying e parar os casos existentes de bullying dentro e fora das salas de aula.

Promove o bem-estar pessoal e a educação e fornece ferramentas adequadas para erradicar casos de intimidação e assédio, bem como o controle contínuo da situação nas escolas.

Inclui um plano de aula dirigido a todos os alunos, focado na prevenção do bullying, e uma série de ações a serem usadas quando um caso de assédio foi detectado e para acabar com a situação.

Qual é o método KiVa?

É um método finlandês que combate o bullying, promovendo o bem-estar escolar e a educação. Ter não apenas o melhor sistema educacional, mas também um dos melhores sistemas contra o bullying.

KiVa vem das palavras finlandesas "Kiusaamista Vastaan", contra o bullying. Sendo criado na Universidade de Turku em 2007, feito por especialistas na área e financiado pelo Ministério da Educação e Cultura.

90% das escolas na Finlândia usam este método, que já está em expansão e está sendo usado em outras escolas em países como Bélgica, Suécia, Estônia, Reino Unido, Nova Zelândia e Espanha, comprovando seu sucesso e eficácia.

KiVa é cientificamente comprovado em estudos que funciona, seus efeitos sendo avaliados também. Além disso, profissionais que usam esse método devem ser treinados no programa.

Este programa se concentra na redução, prevenção e controle do bullying entre estudantes de qualquer tipo, incluindo o cyberbullying. Focando principalmente em testemunhas e espectadores, um aspecto fundamental do programa, e não exclusivamente na vítima ou vítimas.

«KivA tenta mudar as regras que governam o grupo. Dentro do grupo estão os outros, aquelas pessoas que não assediam, que observam, que são testemunhas e que riem. Através dessa comunicação não verbal, eles transmitem a mensagem de que o que acontece é divertido ou bom, mesmo que tenham uma opinião diferente. ”Christina Salmivalli, professora de Psicologia e uma das criadoras do programa.

O objetivo é fazer com que o grupo veja que o bullying não é divertido, que não devemos tolerá-lo, não devemos vê-lo como coisas infantis e que não devemos ter uma atitude de passividade e ignorância.

O grupo é alertado para participar e impedir que o assédio aconteça, não que a vítima mude sua atitude, mas que essa mudança ocorra no assediador através da influência das testemunhas.

Finja não apoiar o assediador e não aceitar o assédio silenciosamente, mas sim agir e comunicar essas situações. Dar esse apoio e proteção à vítima para ver que ela não está sozinha.

Conteúdo do programa

O programa consiste em três unidades:

1. Para as idades de 6 a 9 anos.
2. Para as idades de 10 a 12 anos.
3. Para a transição para o ensino secundário, estando disponível apenas na Finlândia.

Possui material específico para professores, alunos e pais, sendo um programa que está permanentemente implementado nas escolas.

O pessoal do centro é treinado de forma específica através dos profissionais do programa. Passo essencial para entender, para entender o que é o bullying, seus mecanismos e suas conseqüências, conhecer o programa em profundidade, suas principais ideias e diretrizes para a ação, o conteúdo do programa, bem como o modo efetivo de implementá-lo.

É composto por 10 lições e trabalhos que são realizados ao longo do curso, e onde os alunos assistem a estas aulas, discutem, realizam atividades e trabalhos de grupo sobre assédio e respeito pelos outros.

Os alunos recebem aulas sobre como melhorar a coexistência e o conhecimento sobre os diferentes tipos de assédio, com lições de respeito e empatia, aprendendo através de materiais de apoio, audiovisuais e videogames. Assim como tem materiais para professores e palestras para os pais.

Além disso, foi criada uma caixa de correio virtual para os alunos que não quiseram tornar sua situação pública na frente de outros colegas e através dele para dizer que eles são vítimas, ou para os alunos denunciarem situações das quais estão presenciando.

Há também vigias no recreio, que são os próprios alunos e usam coletes refletivos, para alcançar maior consciência e lembrar que eles são responsáveis ​​pela segurança de todos.

Por outro lado, cada escola conta com uma equipe de três profissionais que estão atentos e que começam a agir assim que percebem uma situação de bullying ou cyberbullying.

"Primeiro eles agem como um filtro, para reconhecer se é um assédio sistemático ou algo pontual. Então eles se encontram com a vítima para apoiá-los, ajudá-los e tranquilizá-los. Eles também conversam com os valentões para que eles estejam cientes de suas ações e os mudem ", Christina Salmivalli diz novamente.

Este programa se concentra em três eixos principais:

-Escola . Ofereça informações fundamentais sobre o assédio, como abordá-lo e incentive o compromisso de todas as partes.

-Classe . Influencie os alunos para que eles não permaneçam em silêncio e não aceitem situações de abuso.

-Estudantes . Abordar situações de bullying de maneira efetiva e com acompanhamento da situação.

Sistema educacional na Finlândia

Neste país, a educação é uma questão fundamental, ocupando as primeiras posições em educação no Índice de Competitividade Global (Global Competitiveness Index - ICG) do Global Economic Forum.

A Finlândia é considerada um dos países mais inovadores da Europa e um país com um dos melhores sistemas de educação do mundo, de acordo com os relatórios do PISA.

A escola obrigatória é regida por uma série de demandas claras que são refletidas no currículo, com um serviço de apoio eficaz para os alunos, grande importância é ligada à profissão docente, tornando-se um curso altamente procurado e seletivo. .

Além disso, uma vez concluída a escolaridade obrigatória, diferentes opções são oferecidas aos alunos para decidir sobre a continuação de seus estudos profissionais, levando em conta sua vontade e interesses.

A obrigação do professor é criar interesse e incentivar os alunos a aprender, mas sem exigências.

Os professores são a chave para melhorar a educação, por isso são escolhidos entre os melhores alunos, são educados pelos melhores profissionais, têm uma posição assegurada assim que a formação é concluída, são valorizados e durante os primeiros anos de exercício eles seguem

Eles atraem as pessoas mais capazes, oferecem-lhes uma boa posição e salário, e mostram-lhes muito apreço para que eles queiram permanecer na profissão e ensinar os alunos, e aprender o máximo que puderem.

Os relatórios do PISA mostram como a Finlândia é o país líder de acordo com os dados obtidos em Compreensão de Leitura, Matemática e Ciências Naturais em estudantes de 15 anos. Além disso, esses resultados não só são superados entre os diferentes países, como também são superados por eles mesmos em comparação com os resultados anteriores.

A ênfase está na igualdade e no fato de que todos podem alcançar os mesmos resultados, organizando apoio pedagógico para os alunos que apresentam problemas, a escola começa aos 7 anos. Com 16 anos de idade e terminada a escolaridade obrigatória, é possível decidir se deve continuar por mais um ano, se for necessário, ou ter acesso à Escola Secundária Superior por três anos e não obrigatório.

Com isso, é possível entrar mais tarde em cursos de treinamento técnico e existem "gateways" para o aluno que deseja mudar de orientação. Para obter um adiamento na universidade, um exame nacional deve ser passado e, em seguida, um teste de seleção, pois há mais candidatos do que lugares. Muito importante para explicar a assiduidade dos alunos com aspirações universitárias.

O sistema é relativamente barato, poucas horas são dadas por alguns anos, o salário é suficiente, os professores estão bem preparados e trabalham duro, os alunos também. A tolerância é fundamental e a socialização dos alunos também é enfatizada.

Evidências da eficácia do programa

Na Finlândia, foi avaliado através de um estudo randomizado que incluiu 117 escolas de controle e 117 escolas de intervenção. Demonstrar que o método KiVa reduz o bullying e a vitimização e aumenta a motivação, o desempenho acadêmico, a percepção de um clima de grupo positivo, além de reduzir a ansiedade e a depressão.

Após a intervenção, 98% das vítimas disseram que sua situação melhorou.

Dados de mais de mil escolas finlandesas mostraram que, após o primeiro ano da introdução do programa, a intimidação e o assédio foram bastante reduzidos.

Este programa ganhou o Prêmio Europeu de Prevenção ao Crime (2009), o Prêmio de Melhor Política Social (2012) e os prêmios nacionais em 2008, 2010, 2011 e 2012.

Implementação do programa em países hispânicos

Em 2015, a primeira fase de implementação do programa começou em escolas que usam o inglês como idioma de instrução, já que os materiais em espanhol estão em desenvolvimento.

O treinamento anterior é oferecido em colaboração com a EduDesign Finland, seu co-fundador, Tiina Mäkelä, é o primeiro instrutor certificado KiVa na América Latina.

"As escolas pioneiras que implementam o KiVa neste ano letivo estão demonstrando grande entusiasmo com as ferramentas que este programa oferece para prevenir, monitorar e lidar com o bullying nas escolas. Muitos deles também estão interessados ​​em compartilhar suas experiências para promover a implementação do KiVa em sua região. Durante o ano letivo de 2015-16, também estamos coletando dados qualitativos e estudos de caso sobre a implementação do KiVa nessas escolas pioneiras ".

A Escola Escandinava de Madri é uma das primeiras escolas em que o programa foi implementado, na Espanha. Jenny Dettmann, sua diretora, comenta:

"Respeito, empatia e inclusão são valores fundamentais da nossa escola. O programa KiVa nos deu ferramentas concretas para trabalhar com esses valores. Nós agora ensinamos aulas KiVa como um novo assunto no ensino fundamental ".

A Escola Internacional Torrequebrada (CIT), localizada em Benalmádena (Málaga), é também uma das primeiras a implementá-la. Sua diretora, Sonia Díez, destaca: "Kiva não é apenas uma filosofia, é um plano que envolve ações, ferramentas e medidas concretas para evitar o bullying".

O diretor do Instituto Escalae Federico Malpica (primeira organização a implementar o KiVa nos países de língua espanhola) explica:

"O know-how da Finlândia na educação recebeu toda a atenção da Espanha e do mundo hispânico. Estamos muito satisfeitos por estar na vanguarda da oferta de soluções educacionais finlandesas na Ibero-América. Embora o KiVa tenha sido desenvolvido para prevenir o bullying, acreditamos que seus métodos e materiais, versáteis e focados nos alunos, dão uma idéia de como é o sistema de ensino e aprendizagem finlandês. "

Que é o assédio moral?

O assédio entre crianças em idade escolar é um problema que está crescendo e é freqüente em sala de aula, conhecido como bullying.

É um abuso físico e psicológico que ocorre repetidamente e ao longo do tempo, e com isso os abusadores visam subjugar e anular suas vítimas.

O bullying se tornou um dos problemas sociais atuais que mais preocupam, especialmente os pais. Por isso, é importante estar alerta e identificar bem os casos de assédio ou abuso de poder, para evitar a passividade que é tão frequente neste tipo de situação.

Há também a necessidade de treinar e ser informado sobre o assunto, a fim de ser capaz de identificar esses casos de forma mais clara, já que os agressores e os agressores têm determinados perfis estabelecidos.

Alguns sinais claros de que uma criança está sendo intimidada seria uma mudança repentina no desempenho escolar, mudanças de humor, não querer ir para a aula, o aparecimento de sintomas somáticos, ansiedade e / ou depressão. Este problema pode causar consequências muito graves em crianças, mesmo pensando em suicídio, no pior dos casos.

Os tipos de assédio que podem aparecer seriam o assédio físico quando as agressões aparecem, como socos, chutes, empurrões, etc; assédio verbal, como colocar motes, insultar, gravar a vítima ou tirar fotos enquanto as acerta para fazer o upload delas para a internet, etc; assédio moral com o objetivo de anular completamente a pessoa e minar sua auto-estima; e assédio social, tentando isolar a pessoa.

O cyberbullying é outro tipo de bullying que apareceu junto com novas tecnologias, e é muito preocupante quando o abuso é transferido para fora da sala de aula e estendido para a casa das vítimas.

Assédio moral na Espanha

- Uma em dez crianças diz que sofre com o bullying.

- 1, 6% das crianças sofrem assédio repetidamente e 5, 7% sofrem esporadicamente.

-A 16% das crianças admitem ter participado de algum ato de assédio contra um colega de classe.

O Instituto de Avaliação e Aconselhamento Educacional (IDEA) indica que 49% das crianças dizem que foram criticadas ou insultadas. E 13, 4% admitem ter atingido um parceiro.