As 4 funções educacionais mais importantes

Para entender cada uma das funções da educação na sociedade, devemos primeiro entender o que queremos dizer quando falamos de educação.

A educação é o sistema através do qual adquirimos conhecimento. Esse conhecimento nos dá a informação, a compreensão teórica ou prática, de uma área específica que diz respeito à nossa realidade. Estes conteúdos que adquirimos podem ser obtidos a partir da experiência ou da aprendizagem que a educação nos oferece.

A educação nos instrui não apenas sobre o conhecimento, mas também sobre valores, hábitos, crenças e habilidades que nos permitem desenvolver-nos para sermos indivíduos ativos de uma sociedade civilizada.

A experiência educacional pode ser instruída por um tutor, professor, professor, educador, em um instituto ou centro educacional (escolas primárias, secundárias, universidades, etc); ou através do processo de auto-aprendizagem, isto é, a capacidade de ensinar a si mesmo. Alguns autodidatos da história foram Da Vinci, Kubrick ou Saramago.

Existe uma sistematização quando se trata de educar. Para atingir o objetivo proposto por cada instituição de ensino, diferentes planos ou programas de estudo são realizados. Estes planos são desenvolvidos para comunicar claramente e semear o conhecimento adequadamente no aluno.

Funções mais importantes da educação

A educação é composta e orientada por várias funções: função pessoal, função social, função vocacional e, finalmente, função acadêmica.

1- função pessoal

Procura estabelecer, pelo professor, as bases e ferramentas fundamentais do estudante, como indivíduo, em sua busca pela verdade. Essa busca requer disciplina, autoconhecimento e tempo, a fim de alcançar um aprendizado específico.

O objetivo principal é aprofundar e expandir a capacidade de pensar de cada indivíduo em particular. Ou seja, o desenvolvimento da pessoa em seus aspectos físicos, psicológicos e emocionais, entre outros.

Através de ferramentas práticas e / ou teóricas, todos os valores e conhecimentos do indivíduo estão voltados para uma maior integração dos mesmos no plano social.

A ênfase é colocada na evolução da pessoa em todos os seus aspectos, fortalecendo sua auto-estima e gerando consciência na tomada de decisão. O indivíduo será abrigado em argumentos e conhecimentos convincentes, "apreendidos" em um ciclo formativo.

O professor deve possuir várias qualidades inerentes à sua função. Deve ter valores comunicáveis ​​claros, compromisso com o crescimento pessoal e social do aluno, motivação, responsabilidade, estilos de comunicação e inteligência emocional.

Essas qualidades são os gatilhos que incitam o aluno, que o movem e o mantêm racionalmente ativo. Gerar incertezas no aluno e fornecer-lhes as ferramentas necessárias para que elas adquiram a capacidade de encontrar uma resposta racional total ou parcial às suas perguntas.

O aprendiz deve receber dos educadores responsáveis ​​pela sua formação, uma formação dotada de novas técnicas e estratégias, de acordo com a evolução tecnológica atual de um mundo globalizado. O professor guia, dá sentido e fortalece o esforço de seus alunos, ensinando-os a descobrir, pesquisar e pensar sobre uma realidade específica de forma independente.

2- função social

Baseia-se na ideia de criar cidadãos com pensamento independente e livre. Existem vários autores, a maioria sociólogos, que propõem vários pontos a serem considerados em termos da função social da educação.

Émile Durkheim (1858-1917, França), por exemplo, disse que o propósito da educação era adaptar o indivíduo dentro de um grupo onde os mais velhos educam as gerações mais jovens e mais imaturas, doutrinando-as moral e intelectualmente, de uma maneira que se encaixe. dentro do grupo social a que se destinam.

Existem profissionais da área que chamam o Estado como controlador social, graças ao domínio público do sistema educacional. Ou seja, afirmam que o desenvolvimento de instituições educacionais, protegidas pelo Estado, serve como fator de homogeneização da identidade social e ideológica dos cidadãos.

A educação ao serviço da política é um debate bastante recorrente. Trata-se de evidenciar a doutrinação dos estudantes nas escolas pelo Estado ou pela esfera política dominante.

Um exemplo claro dessa situação foi o processo educacional que ocorreu durante o Estado nazista alemão (1933-1945). No Terceiro Reich, com Adolf Hitler à frente, os estudantes foram inculcados, uma visão nacional-socialista do mundo.

Os educadores do regime estavam encarregados de eliminar os livros que não coincidiam com os ideais impostos e de introduzir novas leituras em favor do racismo e do anti-semitismo que propagavam às novas gerações alemãs.

Através de diferentes meios e estratégias de propaganda, eles educaram os estudantes com base na existência de uma raça superior ou "ariana", da qual faziam parte. Por outro lado, eles encorajaram a eliminação de qualquer um que não fosse membro desse grupo social, entre os quais os judeus.

Outro exemplo da função social da educação, como serviço à política, foi o golpe civil-militar ou o golpe de Estado na Argentina em 1976.

Durante este processo, uma junta militar comandada pelo tenente-general (exército) Jorge Rafael Videla, brigadeiro (força aérea) Orlando Ramón Agosti e almirante (Marinha) Emilio Eduardo Massera, assumiu o controle do Estado de 1976 até o ano 1983. Esse processo foi chamado de "Processo Nacional de Reorganização".

Durante esses anos sombrios da história argentina, as autoridades encarregadas realizaram perseguições, sequestros e assassinatos de cidadãos. Além disso, eles modificaram os currículos dos centros educacionais e universidades; eles fizeram queima de livros.

Deve-se notar que a função social da educação não tem apenas consequências negativas como nos exemplos dados até agora.

Todo o treinamento fornecido à sociedade, visa preservar os valores, a moral e o conhecimento de uma cultura. Diferentes maneiras de observar e analisar uma dada realidade são transmitidas de geração em geração.

Historicamente, a educação tem sido um privilégio para poucos, enquanto a situação atual, com avanços tecnológicos, gera uma quantidade desproporcional de informações. Hoje em dia, qualquer cidadão, independentemente de raça, religião, cor, classe social, pode apreender um conhecimento, só precisa de duas faculdades: vontade e determinação.

A educação formal em conjunto com a educação informal, ou seja, a educação tirada da experiência de vida, faz com que os indivíduos que compõem uma sociedade, seres livres e independentes, sejam capazes de melhorar constantemente. O conhecimento obtido pela educação não tem fronteiras ou horizontes.

Especificando a definição, destacamos que a função social da educação é responsável por preservar e transmitir os valores éticos e morais, hábitos e costumes de cada grupo social, de geração para geração, aceitando e aplicando as leis da evolução. .

3- função vocacional

Não faz muitos anos desde que o estudante teve que escolher entre apenas algumas corridas de "tronco". A margem de conhecimento para estudar não ultrapassou a barreira da Medicina, Direito, Engenharia, Arquitetura ou Literatura. Atualmente, a oferta de carreiras universitárias ou terciárias aumentou significativamente.

Carreiras como Designer Gráfico, Direção de Cinema, Neuromarketing, Coaching Ontológico ou Programação Neurolinguística são apenas algumas das opções que um jovem estudante pode escolher para o seu desenvolvimento profissional.

Dada a ampla gama de ofertas, é necessário que os educadores, orientem o aluno no exercício de sua vocação. É importante que os alunos tenham um treinamento sólido, mas, ao mesmo tempo, fornece-lhes diversas habilidades e competências, a fim de se adaptar a um mundo de trabalho em mudança.

Os professores, além de orientar e incentivar as vocações dos alunos, devem colaborar no desenvolvimento de suas capacidades de adaptação. Com isso me refiro à qualidade que hoje um profissional precisa para se inserir no mercado de trabalho.

Esta função é da responsabilidade do conselheiro educacional e / ou profissional. Muitas instituições de ensino implementaram temas para que o conselheiro possa fornecer o apoio e a atenção necessários aos alunos. Este professor lida não apenas com a fase vocacional, mas também com os aspectos pedagógicos do aluno.

O conselheiro também tem as funções de lidar com os pais, tutores e outros professores dos alunos. Essas reuniões podem ser individuais, grupais ou massivas, e tentam orientar os alunos a fim de obter o máximo de suas habilidades individuais.

4- função acadêmica

Essa função enfatiza o papel dos professores e gerentes nas instituições acadêmicas e suas responsabilidades.

Com isso me refiro ao planejamento dos objetivos a serem alcançados durante o período escolar, à programação dos materiais de estudo, às ferramentas de avaliação, às estratégias pedagógicas que serão utilizadas com os alunos e aos critérios, conhecimentos e valores que serão utilizados. transmitido para eles.

Cada instituição deve ter professores instruídos com a capacidade de formar objetivamente. Professores ou professores devem incentivar a realização de projetos educacionais em diversas áreas, inovar em métodos educacionais para alcançar o melhor de cada aluno.

Eles devem entender que cada aluno é um indivíduo único e irrepetível e, portanto, adaptar os ensinamentos às suas necessidades.

Em suma, cada centro educacional e suas partes componentes devem moldar um contexto favorável ao aprendizado e incutir em seus alunos conhecimentos teóricos e práticos. Da mesma forma, devem inculcar um e cada um dos jovens aprendizes os valores reais presentes em nossa sociedade contemporânea.

Dados históricos sobre educação

A educação tem seus primórdios na pré-história. Naquela época, o conhecimento era transmitido das gerações antigas para as mulheres jovens por via oral, usando a narrativa enfatizando em diferentes áreas do conhecimento. Desta forma, os valores, cultura e crenças de uma determinada sociedade também foram transmitidos.

Na Antiguidade, havia vários pensadores que exercitavam diferentes métodos de ensino para educar seus discípulos.

Entre eles, Confúcio (551-479 a.C.) se destacou na China; e na Grécia, Platão (427-347 aC), discípulo do filósofo Sócrates e professor de Aristóteles. Este grande filósofo da antiguidade, foi o fundador da Academia de Atenas, a primeira instituição de ensino na Europa.

No passado, a educação destinava-se apenas àquelas pessoas pertencentes a uma coroa ou àqueles que faziam parte de uma família aristocrática. Como oposição e sinal de evolução social, atualmente já existem vários governos que reconheceram o direito à educação de seus habitantes.

Como resultado desta disposição, vários estados desenvolvidos e subdesenvolvidos levantaram os números sobre a taxa de alfabetização de seus cidadãos. O direito a uma educação pública e obrigatória, leva a um maior desenvolvimento do ser humano em suas projeções pessoais e sociais.

Estágios ou níveis de educação

1. Pré-escolar: ciclo formativo que abrange de 0 a 6 anos de idade.
2. Ensino Fundamental: Ensino Fundamental. Alfabetização de alunos. Dura 6 anos
3. Ensino Médio: Bacharelado. Treinamento para ingressar no ensino superior.
4. Ensino Superior: nível terciário e universidade. Nesta última etapa, você pode adquirir cursos de graduação, pós-graduação, pós-graduação, mestrado, entre outros.