Aprendizagem por repetição: características, vantagens, desvantagens e exemplos

Aprender pela repetição é um dos mecanismos básicos pelos quais os seres humanos são capazes de adquirir novos conhecimentos e habilidades. Baseia-se no fenômeno pelo qual, quando nos expomos de novo e de novo ao mesmo estímulo, o interiorizamos até que ele se torne parte de nós.

Embora muitas vezes seja possível confundi-los, aprender por repetição não é exatamente o mesmo que aprender por rotina. A principal diferença baseia-se no fato de que o primeiro tem mais a ver com conhecimentos e habilidades procedimentais, enquanto o último geralmente envolve o aprendizado de informações puras.

Aprender pela repetição é um dos mais utilizados na educação, formal e informal. No entanto, embora seja muito útil para algumas áreas, em outras produz resultados muito ruins. Neste artigo vamos ver suas principais características, vantagens e desvantagens.

Funcionalidades

Permite adquirir diferentes tipos de conhecimento

Aprender pela repetição é um dos processos básicos pelos quais podemos adquirir conhecimento. De fato, é um mecanismo psicológico compartilhado por um grande número de espécies animais. Porque apareceu no início da nossa evolução como espécie, é um dos sistemas de aprendizagem mais gerais que existem.

O resultado disso é que aprender por repetição nos permite adquirir uma grande variedade de diferentes conhecimentos, seja processual, informacional (caso em que estaríamos falando de um tipo de aprendizado mecânico), ou mesmo ao nível de crenças e atitudes. .

Por exemplo, um tipo de aprendizado por repetição seria o fato de receber treinamento para dirigir um carro; mas também seria a memorização de uma poesia ou a internalização de um estereótipo devido à exposição a ela. Também fazem parte deste conjunto os aprendizados relacionados ao condicionamento clássico e operante.

Vai do consciente para o inconsciente

Geralmente, em um processo de aprendizado por repetição, ocorre a seguinte sequência. A pessoa começa a realizar uma tarefa ou a repetir uma nova informação de maneira consciente, concentrando sua atenção e utilizando ferramentas como a memória de trabalho e a concentração.

No entanto, pouco a pouco a informação que está sendo repetida ou a habilidade que está sendo praticada começam a ser absorvidas pela mente subconsciente. Com exposição suficiente a este novo material de aprendizagem, a pessoa é capaz de internalizá-lo a ponto de ele não precisar recorrer à sua consciência para usá-lo.

Este processo, no entanto, nem sempre é dado. Às vezes, uma pessoa pode ser exposta a uma informação, crença ou atitude passivamente, sem perceber. Se esta exposição é dada vezes suficientes, o indivíduo pode acabar internalizando este material de aprendizagem sem ter que fazer qualquer esforço.

Essa é, de fato, a maneira pela qual se acredita que as crianças aprendem habilidades básicas como a linguagem: através da mera exposição passiva ao discurso de seus pais.

O grau de aprendizado varia de acordo com a situação

Por englobar uma variedade tão grande de situações e conteúdos, o aprendizado por repetição nem sempre produz os mesmos resultados. Em algumas áreas, especialmente aquelas em que o conteúdo a ser absorvido tem a ver com dados ou fatos, esse método de aprendizagem é geralmente muito superficial.

Pelo contrário, aprender pela repetição é muito sólido naqueles campos que têm a ver com a aquisição de habilidades, crenças e atitudes. Um exemplo claro poderia ser o fato de aprender a andar de bicicleta: não importa quanto tempo a pessoa faça sem fazê-lo, ela continuará a manter essa capacidade.

Vantagens

Aprender pela repetição tem várias vantagens claras sobre outras formas de adquirir conhecimento. Por um lado, é a maneira mais eficaz de internalizar novas habilidades, tanto físicas (como praticar um esporte ou tocar um instrumento) quanto habilidades cognitivas (por exemplo, resolver problemas matemáticos ou compor músicas).

Por outro lado, o investimento mental necessário para realizar um aprendizado por repetição é muito menor do que o exigido por outras formas de adquirir conhecimento. Mesmo muito poucas espécies animais evoluídas, como insetos ou anfíbios, são capazes de aprender por repetição de uma maneira muito básica.

Além disso, o aprendizado por repetição é considerado um dos mais versáteis, pois permite adquirir tanto conhecimento factual (relacionado a dados e fatos) quanto habilidades, crenças e atitudes.

Desvantagens

No entanto, embora a aprendizagem por repetição possa ser muito útil em certas áreas, nem todas são vantagens. Esse modo de adquirir conhecimento apresenta uma série de problemas, que não o tornam tão eficaz para qualquer situação.

Por um lado, quando o que se pretende é adquirir novas informações no nível memorial, aprender por repetição não produz resultados muito bons. Embora seja possível lembrar-se de dados puros simplesmente repetindo-os, eles tendem a ser facilmente esquecidos e não é fácil relacioná-los a outras ideias que existiam anteriormente.

Além disso, aprender por repetição também pode produzir problemas quando informações prejudiciais são internalizadas inconscientemente. Um exemplo disso pode ser uma criança cujos pais e professores repetem constantemente que é "ruim", até que acaba internalizando essa mensagem e desenvolve baixa autoestima.

Quando algo assim acontece, desenterrar as crenças inconscientes que foram internalizadas através de um processo de aprendizagem por repetição pode ser muito complicado e exigir muito esforço e tempo da parte da pessoa.

Exemplos

O aprendizado repetitivo abrange um grande número de diferentes campos e tipos de conhecimento. Abaixo, veremos alguns exemplos de situações em que esse processo ocorre.

- Uma pessoa que aprende a digitar deve primeiro prestar atenção à posição das teclas. No entanto, com o tempo, ele é capaz de pressioná-los corretamente, sem pensar no que está fazendo.

- Um jogador de tênis, depois de muitas horas de treinamento e disputa de jogos, sabe como pegar a raquete e acertar a bola sem ter que pensar nisso.

- Um aluno, após várias tentativas, pode internalizar o processo necessário para resolver equações de segundo grau e executá-lo sem pensar.